2004年的9月10日教师节，非常凑巧，这天某法院刚好在审理一起肖老师诉某出版社侵犯肖像权的案件。

书记员宣布完法庭纪律，法官威严地敲响了法槌，宣布开庭。

“对方这种未经我同意，擅自使用我的肖像的行为是非常不妥当的。对我的形象和名誉造成了重大的损害，应当向我赔偿道歉，停止侵犯并赔偿我的损失……”今年这个教师节对肖老师来讲，具有特别的意义。五十开外的肖老师生平还是第一次上法庭，在向法庭陈述自己的事实与理由时显得特别激动与愤慨。

“我方未经肖老师同意，而将肖老师的肖像应用于教辅材料确实不太适当。在这里我首先代表出版社向肖老师致以歉意，但我方认为，出版社并非侵犯肖老师的肖像权。相反，还为肖老师的形象作了免费的宣传，提高了肖老师的声誉。”被告方某出版社的代理人面对肖老师的陈述进行了答辩。

肖老师是市中学的语文高级教师，从教已三十多年，已经是桃李满天下。在三十多年的教育生涯中，他注重理论联系实际，经过多年的实践与探索，总结出了一套独的教学方法。他所从教的高三语文科目年年高考在市里乃至省里均获得极高的成绩。由于他的突出成绩，使他在市里家喻户晓。每年高三分班时，家长们均希望将孩子分在他所教的班级，分在他所教学的学生都非常自豪。

正因他所取得的令人瞩目的成就，他常常被其他学校和一些教育研究机构邀请到外地进行讲学与学术研究。他已记不清自己曾参加过多少单位的邀请。

2004年初，开学的时间到了。一名家长拿着一本某出版社出版的《高三语文综合训练》的教辅材料，来到肖老师的办公室问询这本书是否肖老师负责编辑的。肖老师一看这本书，非常惊讶。这本书不但在封面上印有他的头像，而且还在封二简短地介绍了他的事迹。肖老师从未与这家出版社打过交道，出版社是如何得知他这些情况的。很明显，这是某出版社为了使自己的教辅材料更好地销售，借助肖老师的名誉以提高该材料的含金量来达到自己的目的。肖老师知道，如果这本材料流入市场，很多本市的学生会误以为是他写的材料而购买。

肖老师是非常重视自己名誉与形象的老师，他从来没有参与过任何有关商业行为，更不会允许出版社出版的教辅材料印上自己的头像。

果然，市里的高三学生与家长以为这是肖老师写的书纷纷购买。出版社借用肖老师的肖像与名誉赚了个盆满钵满。

肖老师当即与该出版社交涉，要求出版社立即销毁这些教辅助材料，并承诺以后不得再利用他的肖像作任何商业行为。出版社开始还表现出极大的诚意与肖老师协商，欲以材料销售的金额与肖老师提成，被肖老师严词拒绝。后来开学后，因忙于教学，肖老师也淡忘了这件事，此事便不了了之。

时间到了八月份，面临着下学期的开学工作了。肖老师一次逛书店时，发现某出版社出版的本学期的教辅材料又原封不动地印上了他的头像和简短介绍。他顿时怒不可遏，决定运用法律手段向出版社讨说法。

肖老师本想以侵犯名誉权为由起诉，但经过咨询律师后得知，出版社并非侵犯他的名誉权，而是侵犯他的肖像权。随即肖老师聘请了律师向人民法院起诉，请求法院判令某出版社赔礼道歉、停止侵权并赔偿损失五万元。

经过审理，法院认为，被告某出版社利用肖老师在社会的影响力，未经原告肖老师的许可，擅自将肖老师的肖像用于出版的教辅材料上，并将教辅材料出售用于牟利，致使他人误以为出版社出版的教辅材料是肖老师所编，已经构成以营利为目的侵犯他人肖像权的行为，依法应当承担侵权责任。遂判决某出版社向肖老师赔礼道歉、停止侵害并赔偿肖老师损失两万余元。

肖老师心里的一块石头落地了，心情舒畅多了，他又全身心地投入到教学工作中。

罗学源律师点评：

尊师重教，这是全社会都应当达成的共识。我国一九九四年就颁布了《中华人民共和国教师法》，国家重视教育，教育离不开教师，国家在《教师法》中明确将每年的九月十日定为教师节，体现了对教师的尊重与重视。教师是人类灵魂的工程师，被誉为太阳底下最崇高的职业。在古代对教师就有“一日为师，终身为父”的赞誉，可见历朝历代均对教师的地位予以充分肯定。

肖像是一个人的外表形象，是区别于他人的特定的形象。肖像权属于人格权的一种，依法不受任何人侵害。《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。根据该规定，不管大人还是小孩均享有肖像权。这是一条禁止性的法律规定，只要同时符合下面两个条件的，就属于侵犯他人的肖像权：一是使用他人的肖像时未经本人同意；二是使用他人的肖像的目的是为了营利，排除了如新闻媒体等机构非营利目的使用。本案中某出版社未经肖老师的同意，利用肖老师的知名度而将其肖像用于教辅材料上用于出售牟利，明显是为了营利的目的。因此，某出版社已经对肖老师的肖像权构成了侵权。

《最高人民法院关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见》第一百五十条规定：公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和法人的名称权、名誉权、荣誉权受到侵害，公民或者法人要求赔偿损失的，人民法院可以根据侵权人的过错程度、侵权行为的具体情节、后果和影响确定其赔偿责任。教师作为一个公民，依法享有每个公民均享有的各种权利。作为为人师表的教师，相对于一般公民来说，更注重于自己的个人形象问题。肖像作为教师个人形象的一个载体，理所当然将影响教师的形象与名誉。因此，本案中肖老师为维护自己的肖像权，将某出版社告上法院，法院支持了肖老师的诉讼请求，无疑是对保护个人肖像权的极大肯定。